内容预览：

 全面提高全民族文化素质，是一项长期而又艰巨的任务。为完成这一任务，分快慢班进行教学，因材施教       是个具体的措施。分了班后，如何对慢班学生进行施教，使慢班学生提高学习兴趣及文化水平，缩小与快班的 差距，这是一个亟待解决和需要探讨的课题。       学生被安排在慢班，肯定是学习成绩不佳的。究其原因，因人而异。有的属智商问题，有的则属思想问题       。我们身为人民教师，肩负培养四化人才的重任，要以高度的责任感和使命感来看待……

现在可以微信红包支付了↗ 没找到吗？请点击这里联系我们！