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让幼儿自己学会反思           幼儿社会性教育已得到广泛重视，今天的教育能否使幼儿获得积极的情感态度和良好的社会性品质，将决定其明天能否得良好的发展。但在以往的社会性教育中，学习内容往往由教师凭主观确定，教育方法也往往以灌输、说教为主，如常听老师这样说：“小朋友要互相谦让，懂谦让的才是好孩子”、“你打人不对，快说‘对不起’，××（指被打的幼儿）你快说声‘没关系吧”。这种教育方法的后果是幼儿根本不理解谦让行为的意义，常常出现下列情景：如两名幼儿争抢玩具，其中一名幼儿竟理直气壮地喊：“老师你看，他不谦……

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